【主題教育】學(xué)院召開(kāi)“師生出題”系列座談會(huì)
為推動(dòng)學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育取得實(shí)效，促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)提高師生的幸福感、獲得感。5月5日，學(xué)院在黨員活動(dòng)室、行政樓413會(huì)議室召開(kāi)“師生出題”系列座談會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層，聆聽(tīng)?zhēng)熒穆?，中層干部代表、高層次人才代表、青年教師代表及學(xué)生代表分別參會(huì)，積極為學(xué)院發(fā)展建言獻(xiàn)策。
座談會(huì)氛圍融洽，大家暢所欲言。各組代表結(jié)合自身工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，從與自身息息相關(guān)的問(wèn)題出發(fā)，用建設(shè)性方案和啟發(fā)性意見(jiàn)繪出美好暢想。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄，耐心解答，表示將根據(jù)大家提出來(lái)的問(wèn)題深入開(kāi)展調(diào)查研究，梳理出科學(xué)務(wù)實(shí)的解決方案，回應(yīng)師生關(guān)切，保障師生利益。
院長(zhǎng)李冰穎與青年教師代表座談。李冰穎指出，青年教師是學(xué)院未來(lái)的中堅(jiān)力量，基層教師的意見(jiàn)與建議對(duì)學(xué)院發(fā)展至關(guān)重要。她表示，“幸福是奮斗出來(lái)的”，希望青年教師們以更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在工作和實(shí)踐中持續(xù)提升自己；“學(xué)習(xí)是一輩子的事”，希望青年教師們能抓住一切機(jī)遇，用過(guò)硬的個(gè)人能力，良好的個(gè)人素養(yǎng)，積極適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，大家要牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心懷責(zé)任，履職盡職，讓學(xué)生們學(xué)有所得、學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)。
黨委書(shū)記伏燕軍認(rèn)真聆聽(tīng)了中層干部代表提出的意見(jiàn)建議，雙方展開(kāi)深入溝通交流，共促學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。伏燕軍表示，在日常管理方面，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，接軌數(shù)字化管理體系，穩(wěn)步推進(jìn)智能化校園建設(shè)；在干部管理方面，要進(jìn)一步優(yōu)化干部?jī)?chǔ)備，通過(guò)完善制度建設(shè)和干部管理體系來(lái)切實(shí)提升教職工的凝聚力和執(zhí)行力；在教育教學(xué)方面，要深入推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)張琦親切解答了學(xué)生們的困惑。她談到，為深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)院將以民心為準(zhǔn)繩，深入開(kāi)展調(diào)查研究，把握問(wèn)題根本，找準(zhǔn)解決方法，把廣大學(xué)生的意見(jiàn)建議轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，穩(wěn)步推動(dòng)主題教育落地見(jiàn)效。
副院長(zhǎng)江天光在聽(tīng)取高層次人才代表的意見(jiàn)后，就大家在教育教學(xué)、學(xué)院發(fā)展等方面提出的問(wèn)題及時(shí)作出解答。他表示，學(xué)院將深入開(kāi)展調(diào)查研究，努力以實(shí)際行動(dòng)彰顯出學(xué)院為師生辦實(shí)事的積極態(tài)度和堅(jiān)定決心，回應(yīng)師生訴求，切實(shí)推動(dòng)問(wèn)題的有效解決。
系列座談會(huì)后，學(xué)院將就征集到的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整理，形成問(wèn)題清單，開(kāi)展全面分析，深入開(kāi)展后續(xù)調(diào)研，通過(guò)有力舉措與實(shí)際工作成效回應(yīng)師生關(guān)切，持續(xù)推動(dòng)主題教育工作取得務(wù)實(shí)成效。