9月1日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入課堂與同學(xué)們共同聆聽“開學(xué)第一課”，全面掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人陪同。

院長李冰穎聆聽了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》與《電機(jī)學(xué)》兩門課程。在B105教室，張華老師運(yùn)用“硬件與軟件的‘溝通橋梁’”等生動(dòng)比喻，將抽象原理具象化，有效激發(fā)學(xué)生興趣，課堂互動(dòng)積極、氛圍濃厚。聽課過程中，李冰穎聚精會(huì)神，認(rèn)真細(xì)致記錄教學(xué)情況與教學(xué)亮點(diǎn)，密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)與狀態(tài)，全面掌握教學(xué)實(shí)效；在B201教室，查競(jìng)舟老師通過圖文并茂的課件解析磁路定律等難點(diǎn)內(nèi)容，將基礎(chǔ)理論化為清晰易懂的邏輯鏈條，并通過穿插提問引導(dǎo)學(xué)生積極思考，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍。

課后，李冰穎與老師們深入交流。她充分肯定了任課老師們的課堂教學(xué)組織能力，并鼓勵(lì)大家在講授基礎(chǔ)內(nèi)容時(shí)更多結(jié)合當(dāng)前技術(shù)發(fā)展和就業(yè)需求，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

黨委書記鄧洪峰聆聽了《信號(hào)與線性系統(tǒng)》《禮儀主持藝術(shù)》兩門課程。在B203教室，熊楠菲老師以“手機(jī)信號(hào)傳輸”為切入點(diǎn)，通過波形圖對(duì)比和公式拆解，將復(fù)雜的信號(hào)處理理論講解得直觀易懂，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、自主推導(dǎo)理論公式，有效調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性；在F201教室，童雨菲老師生動(dòng)闡釋禮儀主持的基本素養(yǎng)與表達(dá)技巧，重點(diǎn)解析了“主持人的儀態(tài)管理”原則，并深入介紹了語言節(jié)奏控制的專業(yè)方法。

鄧洪峰專注聆聽每一堂課，詳細(xì)標(biāo)注課堂亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)情況。課后，他與授課老師深入交流，充分肯定了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中引入的生活化案例，鼓勵(lì)教師充分運(yùn)用多媒體手段輔助講解教學(xué)難點(diǎn)，力求在知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)之間找到完美平衡點(diǎn)。

其他院領(lǐng)導(dǎo)也分別深入教學(xué)一線聽課，就教師授課狀態(tài)、學(xué)生出勤、課堂秩序以及教學(xué)設(shè)施保障等方面進(jìn)行了全面調(diào)研，通過與師生交流，了解開學(xué)伊始各項(xiàng)教學(xué)工作推進(jìn)情況。

開學(xué)第一天，院領(lǐng)導(dǎo)深入課程聽課是學(xué)院的常態(tài)做法，也是檢查教學(xué)秩序、促進(jìn)教學(xué)效果提升的重要舉措之一。未來，學(xué)院將持續(xù)把課堂作為教育教學(xué)的主渠道、主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，努力營造全院上下關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)、嚴(yán)格教學(xué)管理的良好氛圍。

（圖片來源：宇航融媒體中心）

（一審：劉薇娜 二審：習(xí)曉敏 三審：龍瑞全）