為提升教師教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)多元化教學(xué)方法、探索教學(xué)新路徑，6月19日，電子信息與自動(dòng)化學(xué)部開展教學(xué)法活動(dòng)。學(xué)院黨委書記鄧洪峰，學(xué)部主任、副主任及全體教職工參加了活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，鄧洪峰以“教育是什么”這一極具思辨性的問題為引，激發(fā)大家對(duì)“教師是什么”“教師怎么做”“教師如何備課”等一系列教學(xué)理論與方法問題，與大家展開深入交流。分享過程中，鄧洪峰以自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷為案例，生動(dòng)闡述了教學(xué)過程中的要點(diǎn)與難點(diǎn)。他還結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，詳細(xì)講解了如何精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容，如何根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，以及如何在備課環(huán)節(jié)中融入創(chuàng)新元素，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

談及教學(xué)理念革新，鄧洪峰著重介紹了OBE（成果導(dǎo)向教育）理念。他指出，OBE理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生最終學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，反向設(shè)計(jì)教學(xué)過程，這要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)思維，從關(guān)注“教了什么”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”。他強(qiáng)調(diào)，教師要依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，明確課程在培養(yǎng)體系中的定位和作用，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生未來發(fā)展需求緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)教育的“有的放矢”。

此次教學(xué)法活動(dòng)為學(xué)部教師提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。老師們聽后紛紛表示受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，將把所學(xué)所悟充分運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)院培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

（圖片來源：電子信息與自動(dòng)化學(xué)部）

（一審：魏海悟 二審：劉薇娜 三審：習(xí)曉敏 龍瑞全）