6月6日上午，學(xué)院在九江都昌縣汪墩鄉(xiāng)后垅村劉肩三教育紀(jì)念館會議室召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會，會議邀請南京大學(xué)博士，省委黨校副教授湯翔鶴作“學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想”專題輔導(dǎo)報告。南昌航空大學(xué)民航學(xué)院（飛行學(xué)院）黨委書記徐勇，南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院黨委副書記兼副院長曹然，南昌航空大學(xué)民航學(xué)院（飛行學(xué)院）專職組織員王蘇琴，南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院專職組織員黃巧銀，我院全體院領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員到場聆聽。會議由我院黨委書記鄧洪峰主持。

會議伊始，與會人員集體觀看了我院全省高?！凹t色走讀”獲獎作品《一片丹心為革命、十里忠魂寄山河》，回顧革命歷史的崢嶸歲月，緬懷為國家和人民英勇獻(xiàn)身的革命先烈。

隨后，湯翔鶴教授從“體用一源：習(xí)近平文化思想的理論淵源”“明體達(dá)用：習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵”“體用貫通：習(xí)近平文化思想的豐富內(nèi)涵”三方面內(nèi)容展開，帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平文化思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵，幫助大家進(jìn)一步把握這一重要思想蘊含的重大創(chuàng)新觀點、科學(xué)方法論和關(guān)于文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，深入掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，更好地?fù)?dān)負(fù)起新時代的文化使命。

我院副院長江天光分享學(xué)習(xí)心得。他表示，通過學(xué)習(xí)，深刻感受到了習(xí)近平文化思想高遠(yuǎn)的立意和豐富的內(nèi)涵，結(jié)合自身思想和工作實際，將切實承擔(dān)起“環(huán)境育人”“服務(wù)育人”的文化使命，進(jìn)一步聚焦師生“急難愁盼”，將教育融入日常，融入生活、融入學(xué)習(xí)，將文化軟實力轉(zhuǎn)化為服務(wù)硬舉措。

曹然作交流發(fā)言。她指出，湯翔鶴教授以深厚的理論功底和生動的案例，系統(tǒng)闡釋了習(xí)近平文化思想的核心要義與時代價值，讓大家對這一思想的時代內(nèi)涵和實踐要求有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識和把握。她表示，在日常工作中，必須立足學(xué)院實際，將習(xí)近平文化思想融入到“課程思政”的建設(shè)過程中，鼓勵教師深入挖掘各專業(yè)中的思政元素，推動學(xué)院文化建設(shè)與專業(yè)發(fā)展同頻共振，為培養(yǎng)既有扎實專業(yè)能力又具備深厚文化素養(yǎng)的時代新人作出更大貢獻(xiàn)。

徐勇作交流發(fā)言。他指出，湯翔鶴教授的輔導(dǎo)報告政治站位高、理論闡釋深、實踐導(dǎo)向強，讓我們對新時代文化建設(shè)的根本遵循有了更深刻的把握。結(jié)合工作實際，徐勇表示，要切實將習(xí)近平文化思想轉(zhuǎn)化為育人育才的具體實踐，立足民航“大國之翼”的戰(zhàn)略定位，將文化自信深度融入思政教育與日常教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國情懷，把個人理想融入交通強國民航新篇章。

鄧洪峰分享聽課感悟。他指出，湯教授從習(xí)近平文化思想的發(fā)展流脈、豐富內(nèi)涵和實踐要求等三個方面為大家全面細(xì)致地解讀了習(xí)近平文化思想，深刻闡釋了社會主義文化建設(shè)的時代命題，輔導(dǎo)報告既有核心要義的縱深解讀，又有結(jié)合新時代文化建設(shè)的鮮活案例，對鑄就社會主義文化新輝煌提出了方向路徑和工作舉措，讓大家深刻感受到這一思想的理論深度與實踐溫度。

圍繞如何進(jìn)一步抓好對習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)的貫徹落實，鄧洪峰提出三點意見建議。一是要筑牢思想根基，深刻領(lǐng)會習(xí)近平文化思想的主旨要義。習(xí)近平文化思想強調(diào)“以文化人、以文育人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大精神力量”，而紅色文化作為其中極為重要的組成部分，承載著黨的初心使命，是激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量、弘揚民族精神的重要載體。作為高校教育工作者，我們要從紅色文化中汲取智慧和力量，讓紅色基因在新時代綻放出新的光彩，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供堅實的精神支撐；二是要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，構(gòu)建聯(lián)合學(xué)習(xí)的常態(tài)化機制。要定期開展理論學(xué)習(xí)聯(lián)學(xué)、重點工作聯(lián)動、文化資源聯(lián)享，不斷深化實踐合作，定期交流學(xué)習(xí)心得、實踐經(jīng)驗，形成協(xié)同育人合力，共同探索高校黨建與思政、文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑，將紅色文化傳承與鄉(xiāng)村振興、文化強省等戰(zhàn)略相結(jié)合，彰顯教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)，讓紅色文化在新時代發(fā)揮更大的價值；三是要堅持知行合一，推動習(xí)近平文化思想融入學(xué)院發(fā)展實踐。要將習(xí)近平文化思想納入黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、教職工政治理論學(xué)習(xí)、大學(xué)生思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)常性地開展專題學(xué)習(xí)、交流研討，確保理論學(xué)習(xí)入腦入心，同時，積極推動文化學(xué)習(xí)從課堂走向?qū)嵺`，將紅色文化傳承與社會實踐相結(jié)合，讓紅色文化在新時代煥發(fā)出新的活力。

會議結(jié)束后，與會人員還一同參觀了劉肩三教育紀(jì)念館和劉肩三故居暨家風(fēng)家教館，實地接受革命傳統(tǒng)教育及廉潔教育，在革命傳統(tǒng)的熏陶中筑牢信仰之基，守牢思想防線。

（圖片來源：宇航融媒體中心）

（一審：劉薇娜 二審：習(xí)曉敏 三審：龍瑞全）