——記昌航科院優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)之管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部團(tuán)隊(duì)

怎樣讓大家心甘情愿的在自己的崗位上工作，踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓每個(gè)人都能敬業(yè)樂群成為了蔡江川主任一直思考的問題，她說“在管理過程中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)對內(nèi)要心往一處想。共振，振幅最大，與學(xué)部共存共亡，學(xué)部發(fā)展好了，作為學(xué)部的一份子會十分的自豪，學(xué)部發(fā)展不好，大家就沒有話語權(quán)，就抬不起頭來。同時(shí)，學(xué)院也是一樣的，學(xué)院好了，是我們作為科院一份子的光榮?！彼栽诠芾磉^程中，管經(jīng)學(xué)部始終強(qiáng)調(diào)一種理念，“學(xué)部與學(xué)院共振、教職工與學(xué)部共振”。共振是物理現(xiàn)象，管經(jīng)團(tuán)隊(duì)要做的就是大家同在一條線上，發(fā)揮凝聚力，到達(dá)最大振幅。這就要求每個(gè)人做好自己的本職工作，認(rèn)真抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，通過努力、勤奮、踏踏實(shí)實(shí)的工作實(shí)現(xiàn)振幅的最大化。

 “抓過程管理，比如做學(xué)生工作，必須到學(xué)生中去，必須時(shí)時(shí)刻刻了解學(xué)生在做什么，在想什么?！边@是管經(jīng)團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)守的原則。拿就業(yè)來說，學(xué)部要求每一位老師真正的去關(guān)心學(xué)生，學(xué)生現(xiàn)在在哪里，他的就業(yè)狀況怎么樣？有什么困難？這種關(guān)心不是命令性的，要求學(xué)生交協(xié)議書，敷衍了事，而是強(qiáng)調(diào)在過程中讓學(xué)生感受到老師、學(xué)部對學(xué)生的關(guān)愛，從心底里重視學(xué)生。

用心施教，育人育心

管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部擁有一支素質(zhì)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、配置合理的教師隊(duì)伍，教職工16人，其中專職教師5人，面臨六個(gè)專業(yè)和1600多名學(xué)生的教學(xué)，教學(xué)師資組織任務(wù)十分繁重。去年，管經(jīng)學(xué)部的教職工共完成45門課教學(xué)，81.2%的人擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，專職教師人人超工作量。

如此多的學(xué)生，如此大的工作量，運(yùn)作要高效率是非常難的，如何保證在高壓工作下的效率成了至關(guān)重要的問題。

    所以，在管經(jīng)學(xué)部，有一個(gè)不成文的規(guī)定——“案件事了”，必須第一時(shí)間解決學(xué)生的問題，絕不拖沓。學(xué)生有困難，必須立即做出決斷，幫助學(xué)生解決困難，克服困難。這就要求每位老師都要親自走進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生解決事情能力的提高。比如在運(yùn)動(dòng)會期間，老師一定要到場，自己要做一個(gè)好的引導(dǎo)作用，這樣才能感染學(xué)生。

團(tuán)隊(duì)里的每位老師都在盡力將工作做好。教職工們隨時(shí)進(jìn)行溝通商量，充分發(fā)表意見。文化氛圍和工作氛圍十分融洽，彼此之間協(xié)調(diào)配合。蔡主任說：“好的氛圍，能感染所有的人，舒心的工作，才可能把自己的激情燃燒出來?！?/span>

潛心科研，碩果累累

僅2015年，管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部就成功申報(bào)省高校教改、省人文社科、省黨建課題共4項(xiàng)，占學(xué)院成功申報(bào)總數(shù)的57%。同時(shí)2人代表院參加省思政課講課比賽，獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲院講課比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，1人獲學(xué)院“優(yōu)秀園丁”榮譽(yù)稱號。

帶領(lǐng)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”僅去年一年就取得了省二等獎(jiǎng)3項(xiàng)的好成績，名列省三本高校前茅，創(chuàng)該項(xiàng)競賽院歷史最好記錄，還曾指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體獲得了“商業(yè)計(jì)劃書”大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

除此之外，管經(jīng)團(tuán)隊(duì)還承擔(dān)了學(xué)院學(xué)生管理機(jī)制改革試點(diǎn)和學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)工作。配備24名兼職班主任，制訂《輔導(dǎo)員班主任工作職責(zé)》、形成輔導(dǎo)員班主任例會制度，“輔導(dǎo)員＋班主任”的學(xué)生管理新機(jī)制成效顯現(xiàn)。全年學(xué)生考試舞弊為零、2014級學(xué)生首次報(bào)考四級英語通過率達(dá)31.97%。同時(shí)他們還積極參與了學(xué)院《關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案》的制定，與南昌科訊教育洽談成功簽約“計(jì)算機(jī)房共建”項(xiàng)目，開展了 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺—?jiǎng)?chuàng)客咖啡中心”策劃，成功指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦注冊公司2個(gè)，實(shí)現(xiàn)了我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)零的突破。整體教學(xué)科研實(shí)力明顯提高。

優(yōu)秀成為了一種習(xí)慣才能成為自然

管經(jīng)學(xué)部優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時(shí)，不斷融入先進(jìn)教學(xué)思想，潛心提高教學(xué)質(zhì)量，盡心創(chuàng)優(yōu)管經(jīng)特色，傾心打造管經(jīng)品牌，邁向一條牽手模式下快速提升之道。

去年，學(xué)生網(wǎng)評平均為96.14分，其畢業(yè)生就業(yè)率也是名列學(xué)院前茅。338名畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.67%；經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)考研率達(dá)到了10%。

與此同時(shí)管經(jīng)學(xué)部也在推進(jìn)校企合作的新發(fā)展。與煌上煌集團(tuán)、恒大集團(tuán)、金蝶軟件、人天投資等多家企業(yè)建立合作關(guān)系，新建了4個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。

在此期間，專業(yè)技能培養(yǎng)也在不斷加強(qiáng)。學(xué)部成功舉辦了“挑戰(zhàn)杯”、“頭腦風(fēng)暴”、“商業(yè)計(jì)劃書”等系列專業(yè)競賽，2000人次參加活動(dòng)，16人次獲省級及以上獎(jiǎng)勵(lì)。管經(jīng)學(xué)部多方聯(lián)系聘請?jiān)簝?nèi)外教師共35人，積極組織舉辦三期“會計(jì)從業(yè)資格證”培訓(xùn)，共253名學(xué)生參加。去年，大三、大四會計(jì)專業(yè)同學(xué)獲證率分別為64.7%和91.3%。

在如此多的優(yōu)秀成果下，管經(jīng)團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持一種信念，那就是“有目標(biāo)才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有行為?！眻F(tuán)隊(duì)老師們不僅自己為自己設(shè)定了目標(biāo)，在教學(xué)過程中，還將這種理念運(yùn)用到教書育人之中，讓學(xué)生好學(xué)，知道自己要什么，將來要做什么，他們還會指導(dǎo)學(xué)生明確自己的就業(yè)方向感，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)自豪感，樹立永爭第一的信念。

走進(jìn)管經(jīng)學(xué)部的課堂，老師個(gè)個(gè)激情澎湃，私下很多同學(xué)表示即使再累，上課也很少有打瞌睡的。管經(jīng)團(tuán)隊(duì)的老師們認(rèn)為上課需要有激情，只有靠激情才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

“管理學(xué)，就是你要讓別人心甘情愿的按照你的意思去做?？偨Y(jié)起來就是組織，指揮，協(xié)調(diào)，控制，那你靠什么控制？不是靠權(quán)威，而是人格的魅力。”蔡江川主任說道。

老師在課上管教管導(dǎo)，灌輸?shù)氖且环N理念，不是死板僵化的簡單傳輸，知識和做人是分不開的，身為老師，就要教學(xué)生為人之道，讓他們擁有積極向上的一種狀態(tài)。大學(xué)學(xué)的不僅是知識，更重要的是做人，為人處世能得當(dāng)。畢業(yè)后，可能專業(yè)知識用不上，但做人一生受用。

蔡江川老師曾在課堂上問學(xué)生為什么要上大學(xué)？有學(xué)生回答說為了獲得知識，治國平天下。蔡老師提醒到，歷年千軍萬馬都想要要上大學(xué)，首先，是因?yàn)槿f般皆下品，惟有讀書高，過去讀書是穿草鞋穿皮鞋的分界線，現(xiàn)在是為了知識，每個(gè)人都為了一個(gè)目標(biāo)，但為什么進(jìn)了大學(xué)后有一些人放棄不去學(xué)了呢？追求的時(shí)候轟轟烈烈，得到的時(shí)候卻平平常常。上大學(xué)前是這個(gè)目標(biāo)，上了大學(xué)以后又會有新的目標(biāo)，但很多同學(xué)并沒有新的目標(biāo)，所以在當(dāng)時(shí)追求的轟轟烈烈，進(jìn)了大學(xué)后只能隨大流。蔡江川老師說：“要想治國平天下，最重要的還是修身?！?/span>

最后，蔡江川老師總結(jié)道：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)，第一，要有責(zé)任感，使命感，敢于擔(dān)當(dāng)；第二，團(tuán)隊(duì)要有工作的思路，要有工作的目標(biāo)，通過這個(gè)凝聚大家，成為一個(gè)擁有戰(zhàn)斗力的堡壘，讓每一個(gè)人都覺得自己是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的主心骨，是我們的依靠，是我們的精神支柱；第三，要有工作能力，讓別人能夠解決問題，辦實(shí)事?！?/span>

一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何，直接影響到學(xué)生，管經(jīng)學(xué)部要做的就是將一種理念變成一種行為，將優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，真正的去改變學(xué)生。