5月27日，江西省教育廳發(fā)布了關(guān)于2024年江西省高校校園心理情景劇大賽結(jié)果的公示。我院心理情景劇原創(chuàng)作品《敏感心也沒(méi)關(guān)系》榮獲2024年江西省高校校園心理情景劇大賽三等獎(jiǎng)。

《敏感心也沒(méi)關(guān)系》以大學(xué)生常見(jiàn)的消極心理為切入點(diǎn)，講述了作為主人公的大一學(xué)生黎敏，由于個(gè)性內(nèi)向敏感出現(xiàn)不良情緒和人際關(guān)系困擾，最終在同學(xué)們的幫助和心理疏導(dǎo)下成功找到人生支點(diǎn)，變得自信自強(qiáng)的故事。

故事中的黎敏在過(guò)去的人生中，因經(jīng)常過(guò)度思考和分析別人的言行舉止，試圖解讀對(duì)方隱藏在表面之下的真實(shí)意圖和情感，而被他人的情緒所影響，陷入迷茫。在這種消極心理和不良個(gè)性的影響下，他的精神壓力很大，常常陷入不安，自責(zé)和糾結(jié)的情緒，雖表面上看起來(lái)風(fēng)平浪靜，其實(shí)內(nèi)心早已翻江倒海，波浪滔天，這種情緒的波動(dòng)和人際關(guān)系的困擾令她十分痛苦，難以自拔，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最后，通過(guò)室友的安慰和開(kāi)導(dǎo)以及自己的不斷反思、黎敏學(xué)會(huì)了如何正確地面對(duì)和處理自己的敏感情緒，找到了自信和成長(zhǎng)的力量，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的整合和人格的健全。作品生動(dòng)地展現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)心理健康的深刻理解，傳遞了積極向上的心理健康理念。

作為一種積極反映大學(xué)生群體中常見(jiàn)心理問(wèn)題和困惑，讓學(xué)生通過(guò)表演解讀自己、解讀生活、促進(jìn)心理健康的團(tuán)體心理輔導(dǎo)模式，“心理情景劇”正逐漸成為高校開(kāi)展心理健康宣傳教育的新方式。本次全省高校“心理情景劇”大賽的開(kāi)展為大學(xué)生們提供了一個(gè)交流分享的平臺(tái)，有助于探索解決大學(xué)生心理問(wèn)題的新方法，營(yíng)造良好的校園心理文化和健康向上的校園氛圍，促進(jìn)大學(xué)生人格完善和心理素質(zhì)提升。

今后，我院將繼續(xù)探索和豐富“心理育人”的新路徑、新方法，為學(xué)生提供多元多樣多彩的心理成長(zhǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識(shí)，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

(圖片來(lái)源：大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展委員會(huì))