11月21日下午，第二屆“追夢(mèng)杯”管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部辯論賽決賽 在10107教室舉行。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任蔡江川老師、黨總支副書記王錦明老師、辦公室主任劉慧老師、學(xué)工督導(dǎo)詹榮希老師、團(tuán)總支書記漆婧老師擔(dān)任評(píng)委。

首先由院往屆最佳辯手帶來(lái)辯題為“愛(ài)是放肆還是克制”的表演賽。正反方勢(shì)均力敵，雙方語(yǔ)言犀利又不失幽默，引用《那些年我們追過(guò)的女孩》和《天龍八部》中的愛(ài)情故事，緊緊地抓住觀眾的心。此次表演賽不僅帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也帶給辯手一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

表演賽之后，激動(dòng)人心的決賽正式展開(kāi)交鋒。工管二班（正方）辯題為“嚴(yán)格式管理對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊”，會(huì)計(jì)一班（反方）辯題為“嚴(yán)格式管理對(duì)大學(xué)生管理弊大于利”。在執(zhí)行主席介紹完比賽評(píng)委及嘉賓并宣讀完比賽規(guī)則后，雙方開(kāi)始進(jìn)行自我介紹，正方將自身觀點(diǎn)與獨(dú)特的介紹巧妙結(jié)合，然而反方也不甘示弱，用擺事實(shí)的方法來(lái)點(diǎn)明嚴(yán)格式管理對(duì)大學(xué)生的弊端。比賽一開(kāi)始就有了兵戎相向的意味；而在開(kāi)篇立論時(shí)，正方一辯緊扣主題,針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生自制力差闡明了嚴(yán)格式管理的重要性。反方一辯提出支持正常管理的新穎觀點(diǎn)而不是嚴(yán)格式管理，以此從另一個(gè)方面支持自身的觀點(diǎn)；在攻辯環(huán)節(jié)中，正方辯手聲情并茂，氣勢(shì)壓人，贏得觀眾陣陣掌聲；反方辯手則引經(jīng)據(jù)典，舉例說(shuō)明，極具說(shuō)服力。之后的攻辯小結(jié)，正方一辯以精煉的語(yǔ)言并指出反方的漏洞來(lái)立住本方觀點(diǎn)。反方一辯則用反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具感染力。在自由辯論環(huán)節(jié)中，正方辯手以科院嚴(yán)格式管理的特色為例展開(kāi)論述，反方則以莫言，比爾蓋茨等公眾人物為例闡明本方觀點(diǎn)，試圖混淆對(duì)手觀點(diǎn)，雙方窮追不舍，將比賽推向高潮；之后的總結(jié)陳詞中，正反四辯均釆用先駁論后立論的方式，使其觀點(diǎn)更具說(shuō)服力與強(qiáng)調(diào)性。在隨后的觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)中，面對(duì)觀眾略帶刁難性的話題，辯手們從容應(yīng)答，不失風(fēng)度。

最后管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任蔡江川老師針對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：蔡主任指出此次比賽的選手精神風(fēng)貌俱佳，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生朝氣活力的一面；對(duì)于辯手出眾的口才以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，主任贊不絕口。最終主持人宣布比賽結(jié)果：反方一辯陳賢順榮獲“最佳辯手”的稱號(hào)，工管2班以80分的優(yōu)異成績(jī)成為本次辯論賽的贏家，會(huì)計(jì)1班和會(huì)計(jì)3班分別為亞軍和季軍。屆此，第二屆“追夢(mèng)杯”管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部辯論賽決賽圓滿落幕！